Mensaje a la Nación de Keiko Fujimori: análisis de las propuestas educativas, sus alcances y los desafíos pendientes para el Perú

El primer Discurso a la Nación de la presidenta electa centró sus anuncios educativos en infraestructura, alimentación escolar, conectividad, formación docente y acceso a la educación superior. Sin embargo, especialistas advierten la ausencia de una visión sistémica para enfrentar la crisis educativa y la falta de referencias a la cultura, la ciudadanía y el fortalecimiento de los aprendizajes.

En un discurso breve y de carácter programático, la presidenta electa Keiko Fujimori presentó su primer mensaje a la Nación con un diagnóstico contundente: «un país marcado por el abandono». Desde esa premisa, anunció diversas acciones orientadas a recuperar servicios esenciales del Estado. En materia educativa, las propuestas estuvieron concentradas principalmente en infraestructura escolar, alimentación, conectividad y apoyo material a los estudiantes.

Uno de los principales anuncios fue el reconocimiento del deterioro de la infraestructura educativa. La mandataria señaló que cerca de la mitad de los colegios del país se encuentran en muy mal estado, una situación que coincide con el diagnóstico presentado previamente en su plan de gobierno. La magnitud del problema exige una política de Estado sostenida, con planificación de largo plazo que trascienda los periodos gubernamentales y garantice espacios seguros y adecuados para el aprendizaje.

Otro eje destacado fue la alimentación escolar. La presidenta ofreció una alimentación nutritiva, segura y de calidad para los estudiantes de los colegios públicos. Se trata de un componente estratégico, especialmente en un contexto donde la anemia infantil continúa afectando el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar, mientras el país se prepara para afrontar un eventual fenómeno de El Niño de gran intensidad.

El discurso también incluyó el compromiso de fortalecer la formación docente, una medida que apunta directamente a la mejora de la calidad educativa. No obstante, no se precisaron mecanismos, metas, cronogramas ni estrategias para consolidar un sistema permanente de desarrollo profesional que responda a los desafíos actuales de la enseñanza.

En materia de innovación, la mandataria anunció un programa de expansión y mejoramiento de las escuelas mediante herramientas digitales de enseñanza, acompañado de servicios básicos, entrega de kits escolares, mochilas, chompas y materiales educativos para las familias más vulnerables. Si bien estas medidas representan un respaldo importante para miles de estudiantes, aún queda pendiente conocer cómo se garantizará la sostenibilidad de la conectividad, la capacitación docente y el uso pedagógico efectivo de la tecnología.

La última referencia educativa estuvo dirigida al acceso a la educación superior mediante la ampliación de becas para más jóvenes. La iniciativa representa una oportunidad para fortalecer el capital humano del país, siempre que esté acompañada de criterios de equidad, calidad y mecanismos que incentiven el retorno del conocimiento adquirido en beneficio del desarrollo nacional.

Sin embargo, el tratamiento de la educación ocupó un espacio reducido dentro del mensaje presidencial. Temas fundamentales como la recuperación de los aprendizajes, la educación inicial, la primera infancia, la educación rural, la inclusión, la investigación, la innovación pedagógica, la educación intercultural, la formación en ciudadanía, la cultura y la educación en valores no fueron abordados.

Precisamente, la ausencia de referencias a la cultura constituye uno de los aspectos más notorios del discurso. La cultura no solo preserva la identidad nacional, sino que fortalece la convivencia democrática, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de las personas. Su articulación con la educación resulta indispensable para construir identidad, ciudadanía y cohesión social.

La educación atraviesa una situación que diversos especialistas consideran de emergencia nacional. Si bien los anuncios constituyen señales positivas en aspectos operativos y de infraestructura, el país continúa esperando una política educativa integral que coloque los aprendizajes, la calidad docente, la equidad, la innovación y la formación de ciudadanos en el centro de la agenda pública.

Porque el compromiso con la educación no solo construye escuelas; construye personas. Y un país que educa con calidad fortalece sus valores, consolida su identidad y avanza con mayor cohesión hacia un futuro, con esperanza y paz, en búsqueda del bien común.