Plan de Gobierno de Fuerza Popular: docentes, infraestructura y gestión educativa

El diagnóstico educativo del Plan de Gobierno de Fuerza Popular identifica debilidades en la formación docente, la infraestructura escolar, la conectividad y la ejecución del presupuesto. Estos factores configuran una agenda prioritaria para fortalecer la calidad del sistema educativo peruano durante el próximo quinquenio.

El fortalecimiento del sistema educativo peruano no depende únicamente de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El diagnóstico presentado en el Plan de Gobierno de Fuerza Popular amplía el análisis hacia aspectos estructurales que condicionan la calidad de la educación: la formación docente, la infraestructura escolar, la transformación digital y la eficiencia en la gestión de los recursos públicos.

Estos elementos constituyen desafíos que deberán ser atendidos por el próximo gobierno mediante políticas sostenidas y una gestión orientada a resultados.

Formación docente: el principal motor de la calidad educativa

El documento sostiene que una parte del magisterio presenta procesos de actualización insuficientes y cuestiona que el debate educativo haya privilegiado la defensa de los derechos laborales por encima del fortalecimiento de los deberes profesionales.

Más allá de esta valoración, el desafío para el Estado consiste en consolidar una política permanente de desarrollo profesional docente. La actualización continua, la formación en metodologías apropiadas a estos tiempos, el liderazgo pedagógico y el uso de tecnologías educativas son condiciones indispensables para responder a las exigencias del aprendizaje en el siglo XXI.

Del mismo modo, la profesionalización de los equipos directivos resulta fundamental para fortalecer la gestión institucional y elevar la calidad de los procesos educativos en todo el país.

Infraestructura y brecha digital: una deuda que persiste

El diagnóstico evidenció la constatación que la pandemia evidenció las profundas desigualdades en el acceso a la educación digital. Por otro lado, el diagnóstico señala que únicamente el 19 % de los locales escolares se encuentra en buen estado y que apenas el 31 % de las instituciones educativas estatales dispone simultáneamente de servicios básicos como electricidad, agua potable y desagüe.

La situación también alcanza a los hogares. Poco más de la mitad de las familias con niños en edad escolar dispone de acceso a internet y cuenta con al menos una computadora, lo que continúa limitando las oportunidades de aprendizaje y profundizando las brechas entre estudiantes de distintos contextos sociales.

Reducir estas desigualdades exige incrementar la inversión en infraestructura educativa, ampliar la conectividad nacional, modernizar el equipamiento tecnológico y garantizar condiciones adecuadas para una educación de calidad.

Sistemas de información y mejor ejecución del presupuesto

El diagnóstico reconoce la existencia de sistemas de información y evaluación que permiten monitorear el desempeño de estudiantes, docentes, instituciones educativas e infraestructura. Sin embargo, la disponibilidad de información debe traducirse en mejores decisiones de política pública y en una gestión basada en evidencia.

En materia de financiamiento, el documento advierte que cada año importantes recursos destinados a educación no llegan a ejecutarse. A nivel del Gobierno Nacional, aproximadamente mil millones de soles retornan al Tesoro Público debido a dificultades en la ejecución presupuestal, situación que mantiene niveles de ejecución inferiores al 90 %. Aunque los gobiernos regionales presentan porcentajes de ejecución superiores, también registran devoluciones significativas de recursos.

Esta realidad evidencia que el reto no se limita a incrementar el presupuesto educativo, sino a fortalecer las capacidades técnicas y administrativas para ejecutar oportunamente las inversiones que requieren las instituciones educativas.

Una gestión eficiente para transformar la educación

El diagnóstico del Plan de Gobierno de Fuerza Popular pone de relieve que la mejora del sistema educativo exige una intervención integral. La actualización permanente de docentes y directivos, la reducción de la brecha digital, la renovación de la infraestructura escolar, el fortalecimiento de los sistemas de información y una ejecución eficiente del presupuesto constituyen pilares importantes para elevar la calidad educativa.

El próximo gobierno tendrá la responsabilidad de convertir estos desafíos en políticas públicas sostenibles que garanticen mejores condiciones para estudiantes, docentes y familias. La educación peruana requiere decisiones estratégicas, capacidad de gestión y continuidad en las reformas para responder a las demandas de una sociedad cada vez más dinámica y competitiva.

Solo mediante una visión de largo plazo será posible construir un sistema educativo más equitativo, moderno y orientado al desarrollo humano y al progreso sostenible del país.